“技能竞赛导向”的高职学生工匠精神的培育

技能竞赛和工匠精神在职业技术教育中占有举足轻重的作用.我国高职院校大学生工匠精神培养存在着理念认同、产生动力、实施载体等诸多缺陷.职业技术竞赛的标准、选拔过程和竞赛成果都是培养高职技术人才的有效途径.通过技术竞赛来培养高职院校学生的工匠意识,可以从建立“技术竞争为主导”的人才培养观念,同时通过通识教育可以提高学生的综合素质,加强师资和教学的改良,创造“技术成就人生”的氛围等.高职院校应注意避免学校的办学重点过分倾向世界技能竞赛,重视世赛运动员的培养,而忽视了对大部分学生的培养.