高职院校大类专业平台课程建设实践研究

随着我国高职院校教育理念以及教育思想的不断更新,国内越来越多的高职院校认识到过去传统课程教学模式以及教学内容设置存在的弊端,因此大力探索学科大类专业平台课程设置,逐渐形成了更具创新性和全面性的创新人才培养体系,重点体现出“融合、创新、复合及突破”等特征,有效实现了高职院校学生培养目标、培养模式以及培养过程的转变.文章将针对高职院校大类专业平台课程展开探讨,针对课程的建设及内容设置展开分析,进一步理清目前国内高职院校对于大类专业平台课程建设的具体情况,并发现其中存在的突出问题,且提出针对性优化建议,为高职院校大类专业平台课程更好地实施及促进我国高职院校实现更好的发展献计献策.