摘要
校本研修工作主要目标是为了改进教师教学行为,不断优化教师自身专业水平.在此项工作中,还需探索互联网融合校本研修的模式,保证教师在网络学习平台对自身技术进行支撑.在移动互联网支持下,校本研修工作可以满足线上研修需求,并且也满足了集中培训目标,教师可以选择自主选学,结合名师示范进行校本研修工作,后续还可进行学分有效管理,此培训模式形成了混合培训模式状态,并且还可以达成线上线下多维度融合的方式进行培训工作.因此校本研修工作实现了数据资源方面的共享,考核评价内容也增加了,在学分认定方面也满足了智能化需求,所以在互联网背景下,校本研修工作可以保证教师专业发展顺利进行.
出处
《前卫》
2022年第34期34-36,共3页
