电工电子技术项目式教学改革研究

结合高职“电工电子技术”课程定位、学生逻辑思维能力欠缺、工程问题解决能力不足及实训主动性较差等问题,长江艺术工程职业学院提出了以教师引导,学生为主体的创新教学理念。从电工电子技术项目式教学改革切入,设计了“工程应用性强、技能针对性强、学生参与度高、实现方法多样”的三层次改革项目。创新实训模式和考核方法,增强学生工程应用意识,突出知识技能的应用背景与工程应用价值,明确学习目标,增强学生学习动力和参与度,全面提高学生综合实践能力和工程应用问题解决能力。