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基于“课堂竞答”形式的教学模式的实践研究——以房屋建筑学课程为例
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摘要
现在很多高等院校在专业人才培养方面对标工程教育认证进行了多元化探索。强调以学生为中心,以产出为导向,持续改进的理念。是以应用型人才培养为目的的新时代大学,“课堂竞答”作为混合式教育方式之一,将助力于智慧教育的实施,提升教师教学教研水平,促进学校人才培养质量的提升。本文着重分析“课堂竞答”目的和意义,论述“课堂竞答”在教学教研中的应用价值、领域以及具体的教学设计,提出“课堂竞答”在教学教研中的应用策略,旨在实现学校在教学教研的有效性。
作者
郑卫锋
董萍
王小金
机构地区
洛阳理工学院
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第8期81-84,共4页
关键词
课堂竞答
教学教研
领域
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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