关于如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力

小学语文阅读教学应基于“读思达”教学法,让学生积极主动地阅读文本内容,边读边思,并利用问题驱动认真剖析文本内容与主旨,促使学生不断地积累阅读经验,为“表达”做好充分的准备,同时通过多种语文表达方式进行训练。对此,教师需要通过采取以学生为主体培养阅读兴趣、以提问方式引导目的性阅读、用阅读任务单指导阅读技巧等策略,提高学生阅读能力培养的实效性。