在“思考”的道路上练好“习作”功夫

习作教学是小学语文课堂培养学生综合能力的关键环节,习作是思维的体现,是学生情感的流露,所以习作与学生的思考活动息息相关。学生对生活、对事物思考的深度与广度决定了他们习作时所呈现的观点、情感的有效性。所以作为小学语文教师,应当积极地引导学生开展思考,在思考的基础上不断地完善习作能力,发展有效的语文素养。