引导自学法在高中化学教学中的应用研究

新课程改革对教师和学生提出了新的要求,强调化学作为一门自然科学课程,应当具有基础性和实践性,化学作为自然科学的重要组成部分,是材料科学、生物科学,自然科学,能源科学,环境科学,航天工程科学等现代科学技术的基础。引导自学法是促进学生发展,提升学生实际操作能力和思维能力的有效方法 [1]。本文将通过研究探讨引导自学法在高中化学教学中的应用,致力于推动化学教学质量提升和学生化学学习能力发展。