信息化教学与高中数学的理论重构

随着对信息化教学环境的开发建设和基于网络的教与学的研究,在高中数学教学中深度融合信息技术,已经成为教育界的普遍共识,并付诸广泛的教学实践。高中数学是衔接初中数学和大学数学重要阶段,不仅培养学生对于数学的思维,还要为培养学生信息化数学的能力做准备。为此,本文以创新型四大理论为基础,建构适应现代教育的信息化教学课堂,结合高中数学建模活动、圆锥曲线、概率与统计和函数等内容对信息化教学课堂进行重构。以此,更加注重教育信息化支撑引领教育现代化,推进我国教育的改革发展。