摘要
随着现代社会的不断发展,人们对健康的关注度也越来越高。而且近年来由于医疗事故多发,医务工作者的社会责任心也需要更强。在学校发展过程中,医学影像教师也扮演了关键的角色,要求医学影像老师不但要讲授学生知识,而且还要指导学生正确认识并把握医学影像的未来发展过程。医师与影像教学工作者都应该深入审视这些教学方法,并充分考虑比较思维方法在医学影像教育中的价值,从而为影像治疗发展奠定扎实的理论基础。本章重点阐述了比较思维方法在医学意识形态中的具体运用,并重点对它展开了广泛的研讨与探索,期望能为医学影像教育的一些方面提供帮助。
