摘要
探究基于以人为本的健康知识教育在全科护理中的应用对患者认知率和自我护理能力的影响。方法 选择医院2021年1月-2021年12月医院收治的70例住院患者为研究对象,采用计算机分组法分为研究组以及对照组,各35例,对照组采用常规护理,研究组采用基于以人为本的健康知识教育,观察两组患者护理满意度、疾病知识认知率以及自我护理能力。结果 研究组护理满意度91.43%高于对照组71.43%(χ24.629,P<0.05);研究组疾病知识知晓率97.14%高于对照组77.14%(χ26.248,P<0.05);研究组自我概念,自护责任感,自我护理技能,健康知识水平指标评分均高于对照组(t5.844/3.961/7.360/10.179,P<0.05)。结论 住院患者疾病治疗过程中采用全科护理,实施基于以人为本的健康教育,能够有效提升患者疾病认知率,增强患者自我护理能力,让患者更加满意临床护理服务,对患者疾病预后有显著价值,值得临床护理推广。
