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Mind+编程与小学趣味数学的融合与应用
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摘要
随着教育的不断发展,编程技术不断融入学生的教学中。在小学数学教学过程中,教师结合学生的实际情况,将Mind+编程和小学数学巧妙融合并进行应用,引导学生通过Mind+编程解决数学问题并激发学生学习兴趣,不仅可以优化数学教学模式,还能让学生在操作和实践中轻松掌握数学知识,培养学生的创新能力,提升逻辑思维能力,提升学生学习能力促进不断发展。本文主要探讨Mind+编程与小学数学融合与应用的优势和策略,旨在帮助小学数学教师融合多媒体技术创造数学课堂的多样性,培养创新型人才。
作者
颜婷香
机构地区
南宁市民主路小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第11期1-4,共4页
关键词
Mind+编程
小学数学
融合与应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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