中美高校教师考核评价制度比较研究

随着我国高校教师队伍日渐壮大,高校教师考核评价制度愈加不容忽视。本文介绍了中美高校教师考核评价制度并对两国考核评价制度作出比较,发现中国现阶段在高校教师考核评价制度中存在三大问题:科学、明晰的分类评价体系尚未建立,高校教师考核评价中的“五唯”问题突出,考核评价结果缺乏及时有效反馈。并依据美国教师考核评价制度对我国教师考核评价提出建议,即构建科学、明晰的分类评价体系;完善同行评议制度;建立综合评价模式。