借助整本书阅读完善小学语文低段阅读教学的分析

素质教育理念的号召下小学语文教师在教学的过程中不再对学生进行单纯的理论知识教学,而是更加注重对学生综合能力以及核心素养的培育与提升,以此来使得学生的成长更加符合社会的发展以及教育的要求。因此,在这种情况下,本篇文章主要采用了整本书阅读的教学方式来帮助小学语文教师更多地从学生的角度,展开综合的阅读教学。