模块化教学在胃肠外科护理临床教学中的应用分析

探讨了模块化教学在胃肠外科护理带教中的应用效果。方法 选取在本院胃肠外科进修的100名护生(2018年6月~2022年6月),作为研究对象。随机分为对照组、观察组,各50名。分别进行常规带教和模块化教学。对比两组胃肠外科专科综合学习能力、对医院带教满意度。结果 观察组胃肠外科专科综合学习成绩、带教满意度比对照组显著较高(P<0.05)。结论 在胃肠外科护理带教中,开展模块化的教学模式,对提升教学效果作用显著。有助于改善护生学习状态,提升护生在胃肠外科方面的综合能力。