摘要
随着新课改目标的不断深化,全方位自主发展学生能力已成为现阶段德育教学的主要倾向和主途径,要真正培育好复合性、复合型的人才,着力培育学生的创造力是十分重大而重要的。尤其在应试教育背景下,随着学校教学独立性的逐步下降,使学生逐渐缺乏了主观价值意识,从而导致了学生思想的固化与想像力的匮乏,正是基于此,培育学生的创造力已变成了迫切的任务。以初中数学来讲,由于其抽象性思维较强,那么我们的实际课程中对学生进性思维训练是十分必要的。特别是高中数学这门科目,它是基础科目之一,在教育实践中不但要训练他们的数学逻辑思维,同时更要训练他们的创新思想,帮助他们全面、系统化的掌握,给他们更好的知识基础和环境。这就需要教师在数学课程的实际课堂教学中,根据课堂教学加入的因素,指导他们合理高效的教学,只有将创新融入到课堂教学内容之中,与学生充分的互动起来,才能真正意义上培养好学生数学课程的创新思维和能力。
