数学兴趣的培养与激发

数学是自然科学、技术科学发展的重要工具,数学隐藏于生活生产之中,看似无用实则处处有用。数学因为本身的抽象性和数学教学的枯燥无趣,给学生形成困难、乏味、学不会的固有印象,不利于学生的兴趣培养。初中数学教师应正视兴趣对学生学好数学的影响,寻找激发学生兴趣的可行方式,充分尊重学生的个性需求,转变学生们对数学的固有印象。本文从四个方面对数学兴趣的培养激发进行了讨论,希望对一线教学工作提供些许思路。