计算思维导向的App Inventor教学模式构建

核心素养与高阶思维能力的提升,是各国对信息时代下学习者的普遍诉求。作为一种智能、灵活、可视化的图形式编程工具,App Inventor是培养中小学计算思维能力的重要载体。为了探究计算思维培养与App Inventor教学实践双向耦合的新路径,文章首先对计算思维概念内涵进行解析,将其分解为更具显现化操作意义的五大核心能力:定义问题、抽象特征、算法设计、迭代更新、迁移应用;其次分析App Inventor教学对实现计算思维培养的优势与可行性;最后从产生式学习的角度构建了计算思维导向的App Inventor教学模式,对其具体环节进行阐释,以期为中小学编程教学培养学生的计算思维能力提供参考。