“双减”视域下课后延时服务课程建设研究

课后延时服务课程建设对于落实立德树人根本任务与优化课程教学质量等多方面都有着极为重要的促进作用,在教育教学改革观念的日渐受到教育界的关注。小学教师需要在课后延时服务课程建设的过程中落实双减政策的要求并合理地调整教学内容与教育模式,切实减轻学生的学习压力与负担,实现延时服务的意义与功能,充分地考虑到学生的学习情况与教学现状,激发学生参与课后延时服务的积极性。本文将在“双减”视域下研究课后延时服务课程建设。