高中语文思辨性阅读教学探讨

新课改背景下高中语文教师也要对传统阅读教学模式积极改变,思辨性阅读教学方式的应用可使学生在课堂中感受到阅读价值,在对文本内容理解的同时发散自身思维,提出质疑,并自主解决问题。此种阅读教学方式应用有利于学生创新思维发展,语文综合素养提升,可将高中阅读教学价值充分发挥出来。鉴于此本文探讨了高中语文思辨性阅读教学有效策略,以供参考。