摘要
2021年七月,“双减”政策落地之后,在教育界激起层层涟漪。“双减”政策的核心要求是让学生在课堂上学好学足学充分,减轻作业负担,拥有充足的课余生活时间。作为教育工作者,要认真解读“双减”政策的相关要求,并将其应用在日常教学活动中,为学生布置的作业既要有教学目标的相关要求,同时也要注意形式多样,例如,实践类,探究类,合作类等各种作业形式,这样才能够让学生感受到作业的趣味性。初中生物课堂教学也应当贯彻“双减”政策的要求,使学生能够提高生物核心素养。本文作者就从不同角度详细阐述“双减”政策下初中生物课堂教学的具体创新措施,希望能够为相关教师带来帮助。
