摘要
随着我国经济水平的不断提升,教育教学改革也得到了深化发展,在小学语文教学中,更加强调对学生语文综合素养的全面培养,尤其需要教师更新教育理念,借助教学方式的优化给个,加强对学生的教学和辅导,使学生在参与阅读学习时能够进一步提升自己的理解能力,将阅读教学价值得以全面化展现。小学语文教师应该首先了解学生的语文认知水平和现阶段的阅读水平,可以切实做到围绕小学生的语文知识接受能力,对阅读教学方式进行调整,将群文阅读应用到具体的学科教学中,通过不同类型文本的组织联系加强对比分析,训练学生思维的同时帮助其加深对文本内容和思想情感的理解,从而使学生感受到文章中所蕴含的深刻思想,感受语文这一学科的人文魅力,真正增强语文阅读学习兴趣,为其后期进行更加深入的学科学习奠定坚实的基础。
