摘要
本文以工业机器人操作与运维技能等级考试(初级)证书为例,从学分置换细则制定、课程融通、教学改革和考核方式融通以及标准融通等方面,探索基于“书证融通”理念,结合"1+X"工业机器人操作与运维技能等级考试,对中职学校机电技术应用专业教学实践改革进行研讨。以书证融通方式为桥梁,将“1+X”工业机器人操作与运维证书初级的职业标准与认证单元和机电技术应用专业的专业核心课程相互融合,重新构建专业核心课程体系,深化产教融合,进而促进中职学校人才培养模式和评价模式改革,培养适应大连市区域产业转型升级发展需要的高素质劳动技术技能人才。
