摘要
本次研究以55名听觉障碍儿童家长作为研究对象,通过问卷调查收集数据,探究他们的亲职教育现状和对亲职教育的需求。经过数据分析得出以下几个结论:农村地区亲职教育观念淡薄对亲职教育认识不足;听觉障碍儿童家长对于亲职教育的需求迫切且广泛的;听觉障碍儿童家长对亲职教育的内容更加关注法律政策的需求;听觉障碍儿童家长对学习缓解负面情绪与压力的方法需求较大;听觉障碍儿童家长对学习处理孩子的行为问题需求较大。
基金
2021年贵州省大学生创新创业训练计划项目(编号:202110665023)
铜仁学院2021年“三金”建设研究子项目:课程思政背景下《特殊教育导论》案例库的建设研究(编号:Trxysj2021-020)。
