大单元视野下初中语文教学设计优化初探

语文教学过程中,大单元的设计方式,有利于更好地梳理教学目标和教学内容,从而帮助学生更好地整合文本知识重点,统筹单元内的学习任务,有目标的完成学习要求。本文对初中语文教学设计优化方案进行初步探究,结合大单元的教学模式,深度分析语文学科中大单元教学涉及的内涵和价值,并指出当前语文教学设计中存在的不足之处,尝试结合大单元教学方法,优化整体的教学设计,进一步完善语文课堂教学质量。