“五育融合”理念下高校课程思政研究——以军事理论课程为例

军事理论课是普通高等学校学生的公共必修课,是高校国防教育的主阵地,也是全民国防教育的基石。军事理论课是高校开展国防教育的主阵地,具备天然的课程思政属性,五育融合理念同样蕴含着非常丰富的思政教育元素。本文探讨了当下军事课程思政存在的问题,以及五育融合理念对提升高校军事课程思政育人效果的正向作用,分别从德智体美劳五个方面,挖掘军事课程思政的内涵。