高中物理与大学物理教学的衔接问题之浅见

学生从高中物理到大学物理学习的过渡中,普遍表现出在学习内容、学习节奏以及思考维度等方面难以适应的问题,导致物理学科的学习困难。实现高中物理与大学物理学习的平稳过渡,是高中物理和大学物理教师的共同责任。本文基于大学物理与高中物理在课程内容、讲授模式及思考维度上的差异,对促进高中物理与大学物理教学的衔接给出了一些思考和建议。