摘要
探讨和分析综合康复训练在孤独症儿童康复治疗过程中的作用。方法 选取70例孤独症儿童展开此次研究,以采用的不同康复训练模式对所有患儿实施随机平均分组,对比常规康复组与综合康复组患儿接受治疗后的临床效果。结果 两组患儿康复训练前的ABC评分、CARS 评分与SM评分均无显著差异,P>0.05。但康复训练后综合康复组患儿的ABC评分总分为(65.35±9.07)分显著低于常规康复组,且各维度评分也明显低于常规康复组患儿;CARS 评分(43.55±3.38)显著低于常规康复组患儿,SM评分(8.94±2.45)显著高于常规康复组患儿,P<0.05。结论 在治疗孤独症儿童的过程中采用综合康复训练,能够更好地提高治疗效果,改善患儿的社会生活能力。
