摘要
在初中数学教学中,核心素养的培养与学生的学习兴趣和探索欲望密切相关。对于初中数学教师来说,只有当学生对学习的具体内容有兴趣,并希望进行进一步的学习和探索时,实际的教学效果才会更好。从激发数学学习兴趣的角度来看,学生关于学习内容的问题是他们探索欲望和学习兴趣的基础,在这个过程中,初中数学教师明确“疑趣”课堂建设的目标,进一步结合具体课程教学内容,构建课堂教学模式下的核心扫盲培训目标,这是充分发挥课堂教学模式,提高数学课程教学质量教学科学问题是思考的起点,是学习动力,能促进学生体验思维过程、知识的建设。本文将从提问“疑趣”课堂的概念出发,探讨构建“疑趣”课堂在初中数学教学过程中的意义和价值,最后提出相应的教学策略。
