情境教学法在高中政治教学中的有效运用

高中阶段学生的课业压力非常大,学习的重点往往放在主科上,对于政治课程的学习往往缺乏兴趣与规划,也使得政治课程的总体教学质量不高。为此,作为一门能够提升学生道德修养、培养正确人生观、价值观念的重要课程,必须优化调整教学方法,通过情境教学法,能够更好地提升课堂教学效果,营造积极的学习气氛,提升学生参与感与教学质量,促进学生综合素养的提升。基于此,文章首先分析了高中政治教学中情境教学法运用的基本原则,然后重点探究了情境教学法在高中政治教学中的运用策略,以期增强高中政治教学实际效果。