基于高职计算机基础教学的改革与创新路径

随着信息技术的飞速发展,互联网的普及,以及社会的信息化发展,计算机技术的应用能力已经成为衡量人才综合素质的一个重要指标。计算机应用基础课程作为大学公共基础课程,在课程设计中占有举足轻重的位置。许多高等职业院校都要求学生在学校学习时获得有关的电脑知识。目前,我国的计算机基础教学改革已进入了一个关键的转折点:一是从过去的大学起步,向以中小学起步的计算机教育转变;二是从过去重视理论知识,忽视实践能力的培养,向强调创新和应用的转变。因此,在这一关键的转折点上,必须进行计算机基础课程的改革和创新。