摘要
随着教育体制的改革,要求各个阶段教育工作者在传授学生基础知识和基础技能同时,也要关注学生的全面发展。践行新课程改革的要求,结合时代发展的趋势,更新教学内容和教学方法,把培养学生的学科核心素养作为重要的教学内容,这也是新时期素质教育的要求。以各阶段学生的身心发展为出发点,践行素质教育的要求,培养学生身心健康发展的同时,培养学生知识整合能力和分析问题并解决实际问题的能力。实现学生的综合且全方位的发展。对高中阶段的历史学科来说,培养学生形成历史思维、唯物历史观和家国情怀等,是教学的重点内容。那么如何引导学生深度学习,提高“双效”和“双质”成为我们历史教育工作者亟待思考研究的问题。本文就基于深度学习的视角下,论述高中历史大概念单元教学,希望可以给广大历史教育工作者以建议和启发。
