摘要
在当今社会快速发展的大背景下,国家对学生教育的重视程度也不断提高。实现素质化教育,提高学生核心素养,促进学生多方位全面发展,不仅仅是对学校的要求,更是具体对每位老师提出的新挑战。而中学生作为祖国未来的接班人,教师需要帮助其建立思政思维,以便学生在这个重要的阶段从根本上树立正确的三观。思政课程的开展也正是提高学生思想道德素养和科学文化修养的有效途径。而在新教材、新课程的“双新”教学时代背景下,高中思政课程如何转变育人方式,需要教师进行实践和思考。新课标教学建议中提出的教学评一体化,能够有效解决目前高中思政课程教学过程中教学内容缺乏连贯性的现实问题。为有效提升高中思政课堂教学的质量,教师要以“教学评一体化”教学理念为引导,推进高中思政课教学模式创新改革,提升学生思政学习的效率。本文将结合教学评一体化的教学理念,依托实际教学案例,探究高中思政教师在教学过程中,如何深化教学改革创新,提高课堂教学质量,落实思政教育立德树人的教育目标。
