群文阅读视域下高中语文古诗词的优化整合教学策略研究

中国古诗词是一种极富艺术性和文学性的文学作品,已经成为高中语文教学的重要组成部分。高中语文当中所涵盖的古诗词因为单篇文章篇幅较长、内容较复杂、难以掌握,加之教师在课堂上的授课方式过于单一,致使学生的兴趣和注意力不集中。采用群文阅读的方法,能有效地激发学生对古诗词学习的兴趣,促进教师的课堂教学效果,非常值得广大教育工作者关注和研究。