核心素养视域下初中地理教学的优化路径

培养学生的核心素养成为当前教学进程的主要指向,教师在进行教学规划时,不仅应注重提升学生学习成绩这一目标,还应合理融合学生核心素养的培养要求,从而为其综合发展提供保障。基于此,本文对当前初中地理学科的核心素养入手,随后结合地理教学进程中的现状,掌握问题与不足,以及核心素养视域下初中地理教学的优化路径进行阐述如何创新地理教学,以求不断提高教学成效。