摘要
2019年春节团拜会上习近平总书记强调要通过在全社会大力弘扬“家国情怀”,培育和践行全体中国人民的社会主义核心价值观。当前国内高校普遍开设了人文通识课,目的是培养大学生的人文素养和塑造大学生正确的价值观。因此,高校通过人文通识课,着重从“培养机制”这一核心思想出发,在顶层设计前提下,从动机机制、监督机制和奖励机制三个方面,结合课程建设机制中的教学目标设置、教学内容与课程设置、教学方法改革、教学效果评价四个具体环节,采用系统性思维探索大学生家国情怀培养问题,为高校对大学生家国情怀培养找到了一条新的可行之路。
