“双减”教育环境下的小学语文教学改革策略探讨

基于探讨“双减”教育环境下的小学语文教学改革策略,首先针对“双减”教育环境下实施小学语文教学改革的意义展开分析;其次解析基于“双减”教育环境下小学语文教学存在的主要问题;再次明确“双减”教育环境下小学语文教学改革的具体改革思路;最后提出几点落实“双减”环境下小学语文教学改革的有效措施,进而真正落实“双减”教育环境下小学语文教学“减负增效”的目的。