贡献与共享:民办高校返聘教师的角色重构

民办高校由于自身发展需要,对于高质量人才需求是迫切的,返聘高层次退休教师则是人才引进的最佳途径之一,但由于返聘教师的特殊身份也引发了一系列管理问题。文章基于角色理论,通过组织对角色的期待,分析返聘教师目前存在的角色冲突、角色过载、角色固化等困境,提出了返聘教师角色重构的路径,即通过自我定位清晰角色认知;通过组织社会化达成角色认同,提高个人贡献与共享意愿;通过资源共享平台促成角色行为,最终达成角色重构,完成角色目标。