浅析“OBE”理念下混合式教学在解剖学实验课中的应用观察

探究“OBE”理念下混合式教学在人体解剖学实验课的教学效果。方法 以2019年秋季入学的医学生为研究对象,随机选择2个班级人数≥60(人)的班级,将班级学生随机分为2个实验教学小组,分别是混合式教学组、传统教学组。上述两组学生在性别、年龄及学生学情上均无显著差异(P>0.05),混合式教学组采用线上线下联合的混合式教学法,对传统教学组采用传统灌输式教学法。结果 混合式教学组学生的人体解剖学实验课成绩明显高于对传统教学组的学生成绩(P<0.05),教学评价显示,学生在学习主动性、解剖实验技能掌握等方面明显增强。结论 “OBE”理念指导下的混合式教学有助于提高学生的解剖操作技能及解剖实验教学的考试成绩,激发了学生主动学习和团队协作的能力。