高职通信类专业课程思政建设研究

随着素质教育的持续推进,各界越发注重课程思政的重要性。课程思政是在知识传授、能力培养之上更高层面的价值塑造,如何有效实施课程思政教学、如何有效进行课程思政评价等问题仍然存在很多争议,本文强调了整合教学内容,促进课程思政有机联系,论述了课证融通,创新“四环五步”教学模式,提出了以人为本,构建过程性评价体系。基于此,本文针对高职通信类专业课程思政建设进行研究,仅供大家参考。