“三段联动全链条”课程思政育人体系研究与实践

以《机械设计》课程为例,分析课程基本情况,进行课程思政育人体系总体设计,确定建设目标与内容供给,全视角挖掘思政元素,建设课程思政教学指南,制定课程思政目标与章节内容关系矩阵,构建“三段联动全链条”课程思政育人体系,在课前、课中及课后三个阶段联合实施思政教育,实施“双主三段六步”混合式教学,将科创与教学融合,提升应用创新能力,改革考核评价方式,实现知识能力与素质的综合考评,经过持续建设与实践,学生的理论成绩、实践能力、创新能力与综合素养显著提升,课程建设取得了丰硕成果,服务于省内外31所高校,发挥了示范引领作用。