摘要
现代社会对医疗服务行业要求越来越高,妇产技能教学作为临床医学教学中的核心内容之一,一直是临床医学教育改革的重点。翻转课堂作为现代医学院信息化改革的风向标,发挥学生的主观能动性,这对于提升现代医学院学生妇产技能而言具有十分显著的作用,同时基于翻转课堂的妇产节能教学能够有效增强医学生解决问题的能力,切实提升医学生的临床实践操作技能。鉴于此,本文结合妇产技能教学中翻转课堂教学模式设计原则,从教学资源整合、实践教学模式以及教学信息反馈这三个方面入手,探究基于翻转课堂的妇产技能教学模式构建所面临的困境,并提出相应策略。
