“新文科”视域下面向“双创”教育的实验教学模式探索

若将以培养具有创新创业能力的综合性人才为目标的“双创”教育引入到“新文科”建设当中,将能够有效推动文科人才培养模式转型和“新文科”教学质量的提升。但研究发现,已有“双创”教学模式在设计上游离于人才培养体系之外,缺乏学科渗透性和实验教学资源。鉴于此,本文构建了依托理论课设置实验课程、虚拟仿真实验教学、开放性创新实验、实验室开放共享平台四位一体的文科实验教学模式,以期能促进文科专业“双创”教育与实验室教学的协同发展。