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浅析小学数学课堂提问教学中存在的问题及对策
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摘要
教师要利用好在小学数学课堂上进行课堂提问环节。通过课堂提问不仅能够巩固学生对数学知识的基础是否有清晰的掌握,还可以给教师反馈学生的学习状况。课堂提问在调动起学生的学习积极性用时引导学生进行对数学知识的理解,深化学生的逻辑思维认知结构。通过提问对学生进行全面的教学,提高了课堂教学效率与质量。本文通过从小学数学课堂提问有效性的教学策略,来证明课堂提问对学生的重要影响。
作者
李宝栋
机构地区
河北省衡水市景县王千寺镇王千寺中心小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第9期18-20,共3页
关键词
小学
数学
课堂
提问
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2022年 第9期
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