幼小衔接背景下幼儿自主学习适应能力的培养探讨

幼小衔接是指在幼儿园即将毕业的幼儿升至小学之前两者之间的教育联系,而幼儿的适应能力、有意注意的持久性、学习的主动性、积极性、自制力等常常被忽略了。在幼儿园大班的教育工作中,教师不仅要完成认知方面的教学,更要注重幼儿自主能力的培养。只有这样才能使幼儿更快的进入小学学习生活。本论文从幼小衔接期幼儿的心理发育特点,幼小衔接阶段幼儿学习现状,幼小衔接背景下儿童学习力培养的策略,三个方面探讨幼小衔接背景下幼儿自主学习适应能力的培养路径,为幼儿园的幼小衔接教学提供理论和实践支撑。