对分课堂教学模式在临床医学概论的应用探讨

随着大众教育的成功转型,互联网的高速发展,改革开放对外交流的增多,互联网的冲击,大众教育的成功转型,高校课堂教育质量问题越发突出,对分课堂应运而生。为探讨对分课堂对高职教育课堂的作用,增加高职学生学习热情,加强学习效果,以《临床医学概论》课程为例,在课堂上应用对分课堂教学,取得了满意成效,同时也探讨了课堂实施过程中出现的问题。