以民间游戏为载体缓解幼儿入园分离焦虑的实践研究分析

刚上幼儿园的幼儿不可避免的要经历分离焦虑时期,分离焦虑是幼儿时期较常见的情绪障碍,正确、快速的缓解分离焦虑,对其能力的培养和健康人格的形成都有重要的影响。在我园“和合课程”中,本着“融合、合作、和谐、和美”的理念,重视民间文化的挖掘与实施,通过民间游戏的开展,有效的缓解小班幼儿入园分离焦虑。在实践的过程中,从收集民间游戏的资源、内容选择、组织策略等方面,积累了相应的经验。