"双减"政策下小学数学高段作业优化设计思考

在双减背景下,作业的设计和实施很大程度上影响小学数学教学的整体效果,套餐式作业实施有利于提升学生的自主学习能力和个性化发展。对此,本文分析了“套餐式”作业设计推动“双减”在小学教学中的要素,重点从设计原则、内容、技巧、实施流程和作业指导几方面研究了“套餐式”作业设计推动“双减”在小学数学教学中的落实策略。