小学数学问题情境教学的应用策略研究

在教学中增强足够的趣味内容或问题,能够有效地提高小学生的学习兴趣,让小学生在课堂中保持良好的集中,并推动课堂中形成良好的学习氛围,从而充分带动小学生在课堂中的积极性,提高教学的质量和效果。随着新课改的推出与实施,教师都在以引导的方式来开展教学,而有效地在引导的过程中增强趣味问题,能够让小学生对教学内容产生更加强烈的学习兴趣,从而让小学生更加有效地完成相关知识的学习。因此,本文主要阐述一下创设趣味性问题情境在小学数学课堂中的应用,希望为广大教育工作者提供一个有力的参考。