构建学科教学共同体的理论初探

在新时代新的教育背景下,新的教育理念愈加强调学生的全面发展与综合素质能力。科学共同体作为共同体的一种专业,职业联合体,对于现代学科的发展具有直接借鉴意义。本文旨在通过理论的分析各个学科的内在联系,对此进行对学科教学共同体搭建的初步架构,构建学科教学共同体,探索出一条促进学生综合素质提高,综合能力提升,兼具科学探究能力与较强人文素养的教学方式。